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Verstehe ich durchaus. Das betrifft aber doch wohl dann eher den privaten - bis intimen - Bereich. Die Gesellschaft sollte jedoch schon eine Führung erfahren, sonst haben wir ganz schnell Anarchie.
Sil ich glaube du hast mich falsch verstanden.Und genau dieses Gelaber meine ich? Wie stellst du dir das Zusammenleben zwischen Geistigbehinderten und Normalen Schülern vor? Die meisten Inklusionsklassen sind überfüllt, die Lehrer haben null plan und lassen die Behinderten halt Bildchen malen während die anderen Schüler Mathe machen... wo ist da bitte schön die Förderung? In den Sonderschulen gab es hingegen geschultes personal die auf diese spezielle Schüler eingingen und dafür sorgten dass die Schwächen ausgeglichen wurden und die Kids trz Behinderung Erfolg und Selbstbewusstsein aufbauen konnten. Und wenn du ernsthaft glaubst, dass nicht spätestens ab der Pubertät Mobbing auftritt sobald der Lehrer sich wegdreht, lebst du echt in eine rosaroten Wattewelt.
Sil ich glaube du hast mich falsch verstanden.
Geistig Behinderte, die die Anforderungen nicht erfüllen, sollten m.M.n. eben nicht in den normalen Unterricht kommen.
Aber, man kann den Kontakt mit Behinderten ja dennoch fördern in dem man ihnen schon im Kindergarten zeigt, dass das genauso einfach nur Menschen sind. Die dauerhafte Isolierung sollte nicht sein. Deshalb eben in Sport, Musik usw. damit es eben nicht mehr so zu Mobbing kommt.
Es steht ja hier das Thema Bildung zur Debatte, nicht die Gesellschaft als ganzes. Und ich möchte mir angesichts Deines Freiheitsdrangs nicht ausmalen, welche Bildung zukünftige Generationen haben sollten/würden. Lernen ist unbeliebt und anstrengend. Wer tut sich so etwas freiwillig an? - richtig, einige Masochisten. Da muß der Staat regulierend eingreifen, sonst laufen bald nur noch wilde Analphabeten herum, die ihren Lebensunterhalt durch etwas bestreiten, was wir heute noch im StGB finden.Das ist wahr. Ich bevorzuge eher das Mittelmaß. Also, dass der Bürger genügend Entscheidungsmöglichkeiten und Freiheiten hat, was aber natürlich durchaus sein kann dass man irgendwo scheitert. Dieses "Papa Staat soll dafür sorgen, dass ich von Einschulung bis Rente tippitoppi habe" ist für mich mit Helikoptereltern vergleichbar, wo das Ergebnis debile, verweichlichte und damit auch stark beeinflussbare Erwachsene rauskommen.
Solche Entwicklungen sind gar nicht so selten, da hast Du Recht mit Deiner Kritik. Doch wie sieht es denn aus, wenn ein Lehrer sich "einmischt"? Er wird von den Eltern vor den Rektor zitiert. Das ist noch die harmlose Variante. Es erstreckt sich hin bis zu schlimmsten Beschuldigungen - im Strafrecht "falsche Verdächtigung" genannt. Da halten Lehrer eben lieber mal den Mund - vor allem, wenn sie die Eltern als einflußreiche Zeitgenossen kennen... Und da war's wieder, das liebe Geld... Zum anderen sind Psychokriege zwar besonders gemein, aber auch nur schwer nachweisbar. Nicht ganz so dumme Mobbing-Täter verlegen ihre Attacken ja auch in unbeobachtete Zeiten. Es hilft - wenn überhaupt - eigentlich nur die Erkenntnis, daß die Meinung anderer über das Selbst ziemlich egal ist - also genau das Gegenteil von dem, was Schüler heute tun: sich vergleichen. So wird man zumindest seelisch unangreifbar.Theoretisch könnte es klappen, aber da ich selbst Mobbingerfahrung zweifle ich sowas stark an. In Schulen wo betont wurde, dass "ganz doll gegen Mobbing vorgegangen wird", war es am Ende so, dass Mobbing in gezielt Psychischen kriegen stattfand, die Lehrer sich raushielten und die Schulleitung zu Wahrung des guten Rufes es schnell vertuschten.
Warum? In Japan z. B. funktioniert der Drill doch ganz gut. Du siehst zwar kaum noch ein Kind lachen, dafür beherrschen sie aber schon höhere Mathematik, wenn sich deutsche Kinder noch mit Grundrechenarten abmühen. Sicher gibt es ein paar wenige - dann Erwachsene, die resignieren und verzweifeln. Und unter den wenigen gibt es sicher auch einige Selbstmörder. Japan begründet das dann aber gewissermaßen mit "Evolution" (natürl. Auslese). Der Tenor bundesdeutscher Politik (und Wirtschaft) geht doch aber in dieselbe Richtung: "Bildung, Bildung, Bildung"! Bildung ist Voraussetzung - wofür auch immer. Spielen? - spielen kann man dann im Altersheim.
Hast Du mit den Eltern mal Tacheles geredet ?Das ist doch nur Egoismus und Arroganz (UNSER Kind ist was besseres- scheiß drauf, ob es glücklich ist)
Ich frage mich manchmal, wie es mit dem armen Ding weitergeht!
Äh... ist das dein Ernst oder bin ich gerade nur nicht in der Lage, stilistische Mittel zu erkennen?
Im folgenden Artikel steht, dass in Japan Suizid die häufigste Todesursache bei Menschen im Alter von 15-39 ist:
https://www.japantimes.co.jp/news/2...016-saw-another-decline-suicides-japan-21897/ (engl.)
Das sind etwas mehr als nur "einige Selbstmörder"; einer "Evolution" kann das ja wohl nicht mehr dienen. Und daran soll sich Deutschland ein Beispiel nehmen, wenn ich diesen Vergleich mit Japan richtig deute? Scheiß auf psychische Gesundheit, scheiß auf dauergestresste und kranke Menschen, solange sie Leistung erbringen? Oder wie soll ich das verstehen?
Japan hat bekanntlich zum Selbstmord eine ganz andere Einstellung. Seppuku diente auch dem Wahren von "Gesicht", sprich der persönlichen Ehre oder der der Eltern, Vorgesetzten oder sonst jemandem. Bei Schultests oder im Beruf bei einer wichtigen Entscheidung zu versagen, kann in einem Selbstmord resultieren - weil man auf diese Weise den begangenen Fehler gegenüber den Eltern, dem Chef oder sonstwem gutzumachen hofft. Wie ein Samurai aus dem Mittelalter. Alte begehen Selbstmord, um der Jugend nicht zur Last zu fallen, auch das hat Vorbilder in früheren Zeiten. Das Überleben um jeden Preis nach westlichem Muster, auch "entehrt" (nach dortigem Verständnis), ist dort bis heute keine Tugend.
Deshalb kann man Japan nicht mit anderen Ländern vergleichen.
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