Partner ist nicht hochsensibel

Ich bin auch hochsensitiv (Der Ausdruck erhöhte Neurosensivität ist wirklich gut, kannte ich nicht!) und mein Partner ist alles andere als das.

Bei mir drückt sich das, wie von anderen auch beschrieben, unter anderem in einem hohen Ruhebedürfnis aus, ich bin sehr lärmempfindlich, schnell reizüberflutet und was andere als normal lebendigen Tag empfinden, kostet mich echt viel Kraft. Meinem Partner habe ich das über geraume Zeit beigebogen, mittlerweile hat er es verstanden und kann damit umgehen, läuft.

Was mir aber gänzlich fern liegt, ist klammern, immer und immer wieder diskutieren und was du weiter beschreibst - ich wüsste tatsächlich auch nicht, was das mit Hochsensivität zu tun hat. Und es würde mir tierisch auf die Nerven gehen, wenn mein Partner so wäre, weil es anstrengend ist!

Du hast ja einen gewissen Leidensdruck, hast du dich denn mal mit einem Arzt/Therapeuten/o.ä. unterhalten, wie du damit besser umgehen kannst?

dr.superman meinte:

hi du,
wie bist du denn diagnostiziert worden,
gibt es mittlerweile eine ICD Nummer? Und was passierte nach der Diagnose? Gab es einen Therapieplan?

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Ich hatte vor einigen Jahren mit einer anderen Krankheit zu kämpfen, bekam umfangreiche Untersuchungen und Test`s und erhielt dann von mehreren Psychiatern/Psychologen die "Diagnose " HS, was auch im Nachhinein einiges erklärte.

Ich nehme vieles sehr intensiv wahr, bin schnell müde und ausgelaugt, brauche viel Ruhe und Erholungszeit, muss erst alles verarbeiten. Lärm, laute Geräusche, starkes Licht und Lampen und noch ein paar Sachen mehr kann ich gar nicht vertragen.
Eine ICD Nummer habe ich nicht, es ist keine Krankheit wurde mir gesagt, nur eine "Eigenart".

Ich habe später eine Therapie von 2 Jahren gemacht, das war aber für die andere Krankheit und nicht wegen HS. Ich habe die HS manchmal bei der Therapeutin angesprochen, aber sie wollte das nicht so recht hören und gab auch keine Ratschläge oder ähnliches dazu.

Ich komme heute aber ganz gut zurecht, ich mute mir nicht zu viel zu, weiß ich brauche meine Erholungszeit, meide Lärm und Licht und ein paar andere Sachen und tue, was mir Spaß macht.

Ich habe mir meine eigene "Wohlfühlstategie" erarbeitet.

eigentlich wird das alles nicht mehr so

Blümchen das Zweite meinte:

bekam umfangreiche Untersuchungen und Test`s und erhielt dann von mehreren Psychiatern/Psychologen die "Diagnose " HS, was auch im Nachhinein einiges erklärte.

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super spannend, das ist das erste Mal, dass ich höre, dass ein Kollege das mal "diagnostiziert" hat,
schade,
dass du wohl die Testinventare nicht mehr weißt, aber evtl. finde ich das ja jetzt, danke!!!

wenn ich ab und zu Ärger im Job habe, dann eigentlich immer,
weil ich mich "zu viel" kümmere, ich nehme die Bedürfnisse war und handele dementsprechend und als Lehrer kann ich halt "viel" handeln;
nur ist es anscheinend manchen dann "zu viel" und manche beschweren sich dann über mich, weil sie sich von mir gegängelt fühlen und selbst in ihrem Elend ertrinken wollen,
anstatt, dass sie erkennen,
dass ich ihnen halt auf Lehrerart helfen wollte.

Beispielsweise schwänzt ein Student mehrere Stunden Seminar, vor allem die wichtigen Stunden, die zur Klausur unbedingt notwendig sind.
Also verpasse ich demjenigen zu seinem eigenen Besten ein Referat, welches den Stoff aufarbeitet - derjenige macht das auch,
beschwert sich aber dann bei der Fakultät über mich, weil er sich "verfolgt" fühlt. Beispiel ist schon ein paar Jahre alt, mittlerweile ist mir das egal ... 🙂
....

habe mir schon oft überlegt, ob das bei mir das ADS ist oder was anderes, was mich da den Ton nicht treffen lässt, eben z.B. das HS, wobei die neueren Fachartikel das ja auch im ASS-Spektrum (also AD(H)S, Asperger, Hochbegabung etc.. ) verorten...insofern wäre das wieder egal....🙂

ich verstehe, dass dir das als jemand, der kein Lehrer ist,
befremdlich vorkommt, denn es ist ein Beruf und im Beruf trifft man oft Entscheidungen, die von Außenstehenden nicht verstanden werden (können).

Ich kann nur aus Sicht des Lehrers handeln, die da heißt: den Schüler fachlich retten.
Mit einem Referat hatte er wenigstens die Chance, sich mit dem Thema beschäftigen zu müssen, weil ich es gesagt habe. Er ist nicht da, er braucht den Stoff, also zwinge ich ihn, den nachzuholen. Ob er das dann macht, oder nicht, ist ja sein Ding.

Alleine hätte er das nicht in der von mir dann verlangten bzw. in der von ihm dann gebrauchten Form aufgeholt, weil er die Prüfung (im Vergleich zu mir) nicht kannte und die Prüfung wäre ohen diese spezifische Vorbereitung, bei der er ja gefehlt hatte, verloren gewesen.

Seine private Situation kann ich nicht lösen bzw. gerade, WENN er privat belastet ist,
ist eine klare Ansage eine Hilfe, um ihn auf Kurs zu bringen.

Ich könnte ja auch sagen:
"mir doch egal, ob du gerade so viel Zeug um die Ohren hast, dass du bei mir versagen wirst."

Da ich das aber nicht mache, bekommt er eine Pflichtaufgabe, die ihm für die Prüfung hilft.
Ich bin der Lehrer, nicht der Sozialarbeiter oder Kumpel, ich kann nur auf Lehrerart helfen, auch wenn ich weiß, dass mich der Schüler verflucht dafür, weil er das nicht versteht, was ich/was wir da mache/n.

Abgesehen davon ist es seine Pflicht als Lernender, das Versäumte nachzuholen, ob Schule oder Uni:
wenn er da ist, ist er ab prüfbar.
Das kann ich unterstützen, indem ich ihm sogar sage, was er lernen muss (in Form eines Referates) und mich dann vergewissere, dass er das getan hat.

Zuviel Freiheit ist kein guter Lernbegleiter