Lehrkräfte mit Behinderung und Beeinträchtigungen

Dyskalkulie ist ja nicht nur "nicht rechnen" können.
Es fallen einem auch so Sachen schwer wie:
größer oder gleich
räumliches Vorstellungsvermögen, Strecken im Verhältnis
vor allem auch induktives bzw. deduktives, stringentes Denken.
Alle Aufgaben, die irgendwas mit Platzhaltern zu tun hat, sind nahezu unlösbar, weil die Zusammenhänge nicht verstanden werden.

Ich bin wie gesagt nur leicht betroffen, kann mir aber keine Kartenspielregeln merken, fange jedes Mal (!) wieder von vorne an (habe schon mind. 20 x Skat gelernt), brauche für Brettspiele mit den kids immer (!) die Anleitung nebendran liegend, auch nach Jahren, und alle Mannschaftsspiele mit Spielzügen sind Bücher mit 7 Siegeln.
Auch wird es schwierig mit Geld , also was das für das persönliche Leben in welcher Höhe bedeutet etc..

Kein Plan, wie man da Mathe oder irgendeine Nawi studieren sollte, egal, wie sehr einen das interessiert.
Auch alle BWL-VWL-Studiengänge fallen automatisch flach, genauso wie alle normalen Bürojobs an sich eigentlich. Auch normale Psychologie wird schwierig, sowie quantitative Studiengänge wie Sprachwissenschaften....

Ich habe übrigens auch ADS und bin leicht vom Asperger betroffen,
ich komme meinem Umfeld manchmal komisch vor, das merke ich schon, aber dadurch, dass ich in der "Machtposition" bin, ist das hin zu nehmen..... allerdings arbeite ich mein ganzes Leben an mir, ständig und immer und nehme auch mit über 50 immer noch mit, was ich im Zwischenmenschlichen verbessern kann.
Dass ich da so eingeschränkt bin, kommuniziere ich aber nicht in der Schule. Ehrlich gesagt habe ich gerade im Schuldienst so viele merkwürdige Vögel kennen gelernt - da ist ADS oder ähnliches noch das kleinste Problem....

dr.superman meinte:

Ich habe übrigens auch ADS und bin leicht vom Asperger betroffen,
ich komme meinem Umfeld manchmal komisch vor, das merke ich schon, aber dadurch, dass ich in der "Machtposition" bin, ist das hin zu nehmen..... allerdings arbeite ich mein ganzes Leben an mir, ständig und immer und nehme auch mit über 50 immer noch mit, was ich im Zwischenmenschlichen verbessern kann.
Dass ich da so eingeschränkt bin, kommuniziere ich aber nicht in der Schule. Ehrlich gesagt habe ich gerade im Schuldienst so viele merkwürdige Vögel kennen gelernt - da ist ADS oder ähnliches noch das kleinste Problem....

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Ich habe ADHS und wahrscheinlich auch Asberger-Autismus.

Ich bin froh, dass man nicht mehr schief angeschaut wird, weil man mit über 30 nochmal zur Schule geht oder eine neue Lehre oder ein Studium beginnt.

Unser Gehirn ist dafür programmiert ein Leben lang zu lernen.

Ich arbeite auch an mir, aber das mache ich hauptsächlich für mich und nicht, um irgendwem zu gefallen. Das habe ich früher gemacht und kam zu der Erkenntnis, dass es sich nicht lohnt.

Entweder man kommt mit mir aus oder sucht am besten das Weite. Selbstverständlich darf man von mir verlangen, dass ich zuverlässig bin, meine Ziele konsequent im Auge behalte und mich kooperativ verhalte.

Aber ich lerne so wie es für mich am effektivsten ist, weil auf diese Art und Weise erreiche ich das Maximum.

In der Schule haben mich stets die Leute genervt, die einem vorschreiben wollen wie du was zu machen hast, aber selbst nie etwas abgegeben haben. Diese haben auch viel gefehlt und waren stets vei jeder Klausur krank.

Hat aber jetzt nicht mehr so viel mit dem Thema zu tun, oder?

Euphordepressia meinte:

Ich arbeite auch an mir, aber das mache ich hauptsächlich für mich und nicht, um irgendwem zu gefallen. Das habe ich früher gemacht und kam zu der Erkenntnis, dass es sich nicht lohnt.

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bei mir schon.
Bringt Harmonie in die Familie, neue Freunde und Arbeitsverträge.

kasiopaja meinte:

Hat aber jetzt nicht mehr so viel mit dem Thema zu tun, oder?

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na, was meinst Du, wie ein Lehrer mit ADS eine Klasse führen würde, wenn er nicht an sich arbeiten würde? 🙂

Es geht ja hier eher darum, ob Lehrkräfte bspw. sich auch zu einer Behinderung, welcher Art auch immer, offen bekennen können und trotzdem akzeptiert werden.

eben. Und das wird diskutiert, wobei Art der Behinderung und Umfeld berücksichtigt wird.

kasiopaja meinte:

Ich hatte als Kind eine rumänische Deutschlehrerin, die zwar deutschstämmig war, aber leider kein Deutsch konnte.
Es war die Zeit des Lehrermangels, da nahm man , was man kriegen konnte.

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.. hallo ich dein Deuschlerner🤣
Das war sicher lustig.

_cloudy_ meinte:

.. hallo ich dein Deuschlerner🤣
Das war sicher lustig.

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Unsere rumänische Deutschlehrerin in der Grundschule, die ja nicht so richtig Deutsch konnte , sagte immer so lustige Dinge wie "Autong" statt "Auto" usw. usw.
Mit der Grammatik hatte sie es auch nicht so.
Aber immerhin wurde sie gerecht hin- und her verteilt. Jede Klasse musste sie nur 1 Jahr haben und bekam dann wieder jemanden , der der deutschen Sprache mächtig war.
Aber damals war das halt so, da hat sich jetzt keiner groß aufgeregt.