Typisierung von Menschen (Kindern)

Ich finde Typisierung von Menschen trotz der negativen Aspekte oft nützlich.
Es gibt beispielshalber Lerntypen. Für mich ist es sehr hilfreich, meinen Lerntyp zu kennen. Früher kannte ich den nicht. Oft dachte ich, dass ich dumm bin.
Ich lerne nicht so gut aus Büchern. Ich lerne beispielshalber besser aus Videos. Ich lerne gut durch Wiederholungen.

Ich lerne fast überhaupt nichts, wenn ich gestresst bin oder jemand mit mir schimpft.

Ich habe nichts gegen Theorien, schließlich frage ich hier nach einer, besser als durch Theorien aber lerne ich durch Nachahmung, beispielsweise Mathe und Sprachen.

Da ich das jetzt weiß, kann ich eine gute Lernumgebung für mich schaffen - beispielshalber mit Video, mit Wiederholung, ohne Stress.

@Werner schrieb, dass es eine Typisierung von Kindern gibt. Ich wüsste gerne mehr darüber. Es könnte nützlich sein. Natürlich weiß ich, dass es ein zweischneidiges Schwert ist, weil das auch zu starr sein kann. Trotzdem würde ich @Werner und auch gerne andere gerne bitten mehr dazu zu erzählen.

_Phoenix2_ meinte:

Ich habe nichts gegen Theorien, schließlich frage ich hier nach einer, besser als durch Theorien aber lerne ich durch Nachahmung, beispielsweise Mathe und Sprachen.

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Ich lerne auch gut durch Nachahmung, und (z.B. Sprachen) durch praktisches Üben. Die Theorie und die Grammatik lerne ich dann am besten rückwirkend, das heißt, wenn ich durch Üben und Ausprobieren ein Gefühl für die Sprache bekommen habe, dann lese ich auch gern die zugrundeliegenden Grammatikregeln und kann sie mir auch gut einprägen. Aber eben erst dann, wenn ich schon durch Übungen und Praktizieren ein Sprachgefühl bekommen habe.

Das habe ich z.B. vor kurzem wieder festgestellt: ich war eine Weile in einem Sprachkurs einer neuen Sprache, und die Lehrerin (eine alte Dame) verwendete einen theoretischen, strikt am Lehrbuch orientierten Unterrichtsstil. Ehrlich gesagt habe ich in diesem Kurs nur sehr schlecht gelernt und konnte nach zwei Kurseinheiten immer noch kaum einen vollständigen Satz sagen.

Umgekehrt bin ich eigentlich ein schneller Sprachlerner, wenn der Unterricht praxisbasiert ist, mit vielen (spielerischen) Sprechübungen.

Erwiesenermaßen hilft es sehr viel, alles mitzuschreiben.
Die Verknüpfung Hand - Hirn ist sehr stark.

H3rzwetter meinte:

Erwiesenermaßen hilft es sehr viel, alles mitzuschreiben.
Die Verknüpfung Hand - Hirn ist sehr stark.

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Ich habe gehört, dass das nur für Schreiben, nicht aber tippen gilt. Weiß jemand mehr?

Egrad meinte:

Und? Was sagt uns das jetzt?

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Und was sagt uns deine Rückfrage?

Ich finde das Thema durchaus interessant, auch wenn vielleicht sein kann, dass

Egrad meinte:

Denn das ist wahrlich nichts Neues....

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zutrifft.

Aber nicht alles, was "nichts Neues" ist, ist bereits allen bekannt, und selbst dann lohnt es sich immer, drüber zu diskutieren und sich auszutauschen.

Ich denke, dass man relativ schnell versteht, wie man am besten lernt.
Entsprechende Strategien wendet man dann an.
Das muss einem nicht zwangsläufig bewusst sein.

Trial-and-Error sind bei mir ein wichtiger Bestandteil des Lernens.
Ich bin ADSler, es fällt mir schwer, mich länger mit einem Thema zu befassen, wenn ich nicht aktiv damit beschäftigt bin.
Stures Lernen aus Büchern ist für mich fast unmöglich.
Ich lese gezielt, das was ich gerade benötige.
Etwas zu lernen, was mich nicht interessiert, ist extrem schwierig, allerdings denke ich, dass das auch bei nicht ADSlern nicht einfach ist.

@Egrad, wir sind hier in einem Hilfeforum, vielleicht denkst Du einmal darüber nach, welche Bedeutung das haben könnte.

_Phoenix2_ meinte:

Ich habe gehört, dass das nur für Schreiben, nicht aber tippen gilt. Weiß jemand mehr?

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Die Frage habe ich mir bei meiner Antwort auch gestellt

57-55 meinte:

Ich denke, dass man relativ schnell versteht, wie man am besten lernt.
Entsprechende Strategien wendet man dann an.
Das muss einem nicht zwangsläufig bewusst sein.

Trial-and-Error sind bei mir ein wichtiger Bestandteil des Lernens.
Ich bin ADSler, es fällt mir schwer, mich länger mit einem Thema zu befassen, wenn ich nicht aktiv damit beschäftigt bin.
Stures Lernen aus Büchern ist für mich fast unmöglich.
Ich lese gezielt, das was ich gerade benötige.
Etwas zu lernen, was mich nicht interessiert, ist extrem schwierig, allerdings denke ich, dass das auch bei nicht ADSlern nicht einfach ist.

@Egrad, wir sind hier in einem Hilfeforum, vielleicht denkst Du einmal darüber nach, welche Bedeutung das haben könnte.

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Ich habe das früher nicht so gut verstanden und deswegen viel zu viel vor Büchern gesessen - aber wie bei dir: stures Lernen aus Büchern fällt mir sehr schwer. Ich habe geglaubt „Ich bin dumm. Offensichtlich nehme ich nicht so viel aus den Büchern mit wie andere und es fällt mir schwer, mich darauf konzentrieren“.

Ich bin deswegen sehr froh, inzwischen meinen Lerntyp entdeckt zu haben.

Was ich von Hand schreibe, behalte ich deutlich besser als das, was ich tippe.
Handschrift ist mir allerdings ein Gräuel.

Meine damalige Freundin hatte Bücher aussortiert, dabei war:
Chemie für Mediziner
Hab es an einem Wochenende durchgelesen