frankys2907
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Hallo!
Der Mathelehrer (Mathegenie) (jetzt Gymnasium 6te Klasse) zieht seinen Lernstoff voll durch.
Er stellt die Schüler einfach vor vollendete Tatsachen.
Er sagt das es so ist. Aber warum und wie er ,oder wie man darauf kommt ,wie der Rechenweg funktioniert egal bei welchem Thema erklärt er nicht. Andere Rechenwege sind schlichtweg falsch.
Ihm reicht es wenn es ein Schüler verstanden hat der Rest kann dann zusehehn wie sie es schnallen.
Mit ihm reden nützt nichts. Egal ob andere Lehrer, Elternvertreter usw.
Er kennt seine Schüler immernoch nicht. Obwohl er die Klasse schon
2 Jahre hat. Vor den 2 Jahren hatte er eine 12er Klasse.
Er kann doch mit 10 -11 jährigen nicht so umspringen wie mit Erwachsenen. Das kann ich nicht akzeptieren.Oft ist es so das er auch angeblich Spasseshalber irgendne Formel aus der 12ten an die Tafel schreibt ,womit natürlich auch niemand was anfangen kann. Ich finde das nicht gut.
Gruß
Frank
Der Mathelehrer (Mathegenie) (jetzt Gymnasium 6te Klasse) zieht seinen Lernstoff voll durch.
Er stellt die Schüler einfach vor vollendete Tatsachen.
Er sagt das es so ist. Aber warum und wie er ,oder wie man darauf kommt ,wie der Rechenweg funktioniert egal bei welchem Thema erklärt er nicht. Andere Rechenwege sind schlichtweg falsch.
Ihm reicht es wenn es ein Schüler verstanden hat der Rest kann dann zusehehn wie sie es schnallen.
Mit ihm reden nützt nichts. Egal ob andere Lehrer, Elternvertreter usw.
Er kennt seine Schüler immernoch nicht. Obwohl er die Klasse schon
2 Jahre hat. Vor den 2 Jahren hatte er eine 12er Klasse.
Er kann doch mit 10 -11 jährigen nicht so umspringen wie mit Erwachsenen. Das kann ich nicht akzeptieren.Oft ist es so das er auch angeblich Spasseshalber irgendne Formel aus der 12ten an die Tafel schreibt ,womit natürlich auch niemand was anfangen kann. Ich finde das nicht gut.
Gruß
Frank
