Hilfe! Mein Kind schafft die Grundschule nicht....

In der VK warst Du froh, dass Dein Kind die logopädische Förderung bekommen hat (und dafür wahrscheinlich ein anderen Kind in der 1. Klasse nicht mehr).

Jetzt bist Du ärgerlich, weil ein anderes Kind in der VK die Förderung bekommt und Dein Kind in der 1. Klasse nicht mehr.

Und dabei geht es um eine Regelschule ohne besondere Angebote zur Förderung/Integration behinderter Schüler.

Die Frage ist doch jetzt: wenn eine Förderung in der VK und in der Schule nicht reicht, kann Dein Kind nicht außerhalb der Schule eine Therapie (Ergo/Logo) bekommen?

Und wäre vielleicht doch eine Grundschule mit mehr Fördermöglichkeiten besser? Von da kann man ja immer noch auf die Realschule/Gesamtschule (die dann auch entsprechende Fördermöglichkeiten bzw. Integrationsangebote haben).

Hallo Schäfchen!

Ich habe ähnliche Probleme mit meinem Sohn. Er ist in der zweiten Klasse Grundschule und hat sehr große Probleme beim Lesen und Schreiben. Ich versuche alles, damit er nicht abgestuft wird, oder in die Sonderschule gehen muss, auch die Lehrerin bemüht sich um ihn, ist aber überfordert, da die Klasse doch sehr groß ist. Ich suche dauernd nach Materialien und übe viel mit ihm. Ich bin heute bei der Suche im Internet auf eine Website gestoßen die sehr vielversprechend aussieht: Schule im Dialog -  Start
Vorallem das Lese- und Rechtschreibprogramm klingt toll. Da sind ganz interessante Ideen und Ansätze dabei. Ich hab mir jetzt mal das Halbjahresabo gekauft, kostet 33€ das ist in Ordnung finde ich. Vielleicht hilft das ja ein bisschen.
Wünsche dir und deiner Tochter noch viel Glück.

Liebe Grüße,
Mona

leider ist es nicht mehr möglich dein kind in der schule so zu födern wie es benötigt wäre..... die Klassen sind einfach zu gross.....
idee wäre eine Privatschule.
Oder ein sportverein, ich denke mir dort bekommt sie sicher ein gutes selbstvertrauen und lernt soziale umgangsformen....

Ich kenne das Problem auch. Wir sind umgezogen und mein Sohn war in der ersten Klasse auch nicht so der beste. Doch durch den Umzug ist es noch schlimmer geworden. Die Lehrerin wollte ihn nicht mal in die zweite Klasse vermitteltn. Hat dann einen Test machen lassen und meinte er brauche lauter Extras, von Ergi( Die er schon 3x hatte bis hin zum Nachhilfe) Doch ich muss dazu sagen das unsere Grundschule nichts fördert. Ich habe mich persönlcih mit meinem Kind hingesetzt und viel Zeit investiert. Weil ich wusste, er kann es. Er wird nicht die nummer eins ein. Na und. Ist auch nicht mein wunsch. Er soll nur kein Streß in der Schule haben.

Die lehrer wollen natürlich nur gute und geförderte Kinder. Aber das geht nicht. Darum lass dich nicht unterkriegen. Wichtig ist, nehm dir Zeit deine Tochter zu fördern. Am besten selber. Und steh hinter ihr. Wenn du weißt das sie es kann, dann wird sie es auch können.,

Also ich finde es garnicht schlimm, dass die Lehrerin deinem Kind einfachere Aufgaben geben möchte.
In meiner Grundschulklasse war ein Junge mit ziemlich Null sozialer Kompetenz, einer Lese-Rechtschreibschwäche und Dyskalkulie. Er hat einfachere Aufgaben bekommen, aber für ihn war es wichtig in der Klasse zu bleiben, sich an die Leute zu gewöhnen und erstmal die soziale Kompetenz zu verbessern.
Und soll ich dir was sagen? Heute ist der junge Mann selbst Erzieher, er geht toll mit Menschen um und es hat ihm viel gebracht, dass er nicht den Frust erleben musste "nicht mitzukommen".
Natürlich, er hat in der 4ten Klasse Matheaufgaben aus der 2ten gerechnet...na und? Das erspart viel Frustration und man kann es trotz allem weit bringen.
Ich finde nicht, dass du darauf bestehen solltest, dass deine Tochter genauso getestet wird wie alle anderen, wenn die Lehrerin sieht, dass es für sie nicht gut wäre. Oder rechne selbst mit ihr schwere Aufgaben zum Test und sieh wie gut sie damit zurechtkommt und dann kannst du immernoch entscheiden.
Waldorfschule finde ich persönlich...na ja. Aber das ist nur meine Meinung.

Bei uns im BL ist es zum Beispiel so, das die Lehrer gern einen hohen durchschnitt verlangen. Und ich bin aber nicht gewillt mein Kind zu stressen, nur weil das Land so gut dastehen will. Da geht mir die Menschlichkeite vor.
In seiner Klasse ist ein Junge. Er ist so gut, das er auch in die nächste wechseln könnte. Er ist aber ein richtiges AK.
Und er kommt damit durch. Darum ist es wichtig wenn du selber glaubst das deine Tochter das schafft, dann ist es doch egal was die andern sagen. Man sollte nur wie schon geschrieben, selber auch weiter das Kind fördern.

.. weil ich den Tipp mit der Waldorfschule gelesen habe hier mein Senf dazu:
1. Hoaxilla #107 – ‘Waldorf-Schule’ « Episoden « HOAXILLA – Der skeptische Podcast aus Hamburg da hörst du einiges
2. werden lehren wie Anthroposophische Rassenlehre gelehrt

Ich verstehe dich nicht.

Es ist immerhin auch ein Stück Eigenverantwortlichkeit der Eltern, sich um die Förderung ihrer Kinder zu bemühen.

Bist du in Behandlung mit deiner Tochter, z.B. im SPZ oder dergleichen?
Sicherlich könnte man dir dort, oder auch beim Kinderarzt, bei Bedarf Logopädie oder Ergotherapie verordnen.
Es hindert dich auch keiner, die (von der Lehrerin konkret benannten) Defizite deiner Tochter zu Hause spielerisch aufzuarbeiten, oder?

Wann sollte denn deiner Meinung nach die individuelle, intensive Förderung deiner Tochter enden? Nächstes Jahr? In der Dritten, Vierten? Nach der Orientierungsstufe der weiterführenden Schule?

Dir wurden einige Ansätze aufgezeigt und dein Kind wurde in der VK begleitet und gefördert.
Das ist viel wert, aber entbindet dich nicht von der Pflicht, dich um eine Anschlussbehandlung - ggf. außerschulisch - zu kümmern!


Alles Gute für euch,
RFK

Vielleicht ist es für deine Tochter besser wenn sie auf eine Förderschule geht dort wird sie bestimmt besser gefördert und die haben ganz kleine Klassen 🙂

Was ist aus deiner Tochter denn eigentlich nach drei Jahren geworden Würde mich sehr interessieren da ich zur Zeit auch so ein Problem habe mit meiner Tochter und der Regelgrundschule.