Mmm,aber nicht, dass ihr euch dann gegenseitig ablenkt 😉
Na ja, es läuft wie es läuft. Da mach' ich mir jetzt keinen Kopp. Zuletzt habe ich ihr geschrieben, dass ich bei ihrem Reden manchmal "Kopfschmerzen" bekomme, obwohl ich dafür eigentlich nicht anfällig bin. Lol. Sie hat es dann wohl exakt so aufgefasst, wie ich es gar nicht meinte, und war vermutlich etwas angesäuert. Zumindest ließ ihre Reaktion darauf schließen. Hab' dann versucht, es ein wenig aufzuklären.
Verstehe halt echt nicht, wie man so viel reden und zu allem seinen Senf dazugeben kann. Natürlich heißt das auch, dass sie von vielen Dingen Ahnung hat. Unter normalen Umständen hätte ich wahrscheinlich gar kein Problem damit, das alles zu verarbeiten. Da ich aber trotz Verbesserungen beim Sehen immer noch eine starke Sehbelastung habe und dadurch dauererschöpft bin, ist das neben dem Unterrichtsstoff echt 'ne Menge zusätzlicher Input, der da von ihr kommt.
So es mich betrifft, ich stelle wohl eher keine Ablenkung dar. Meine mündliche Beteiligung am Unterricht beschränkt sich eher auf das Minimale - also nur, wenn ich unbedingt muss. Spart mir halt Energie/Kraft. Die schriftlichen Sachen sind aus meiner Sicht wichtiger. Wenn mir möglich, trage ich keine Brille oder schließe die Augen, quatsche also auch neben dem Unterricht nicht viel rum. So komme ich leichter durch den Tag. Japp, bin dort in aller Regel sehr schweigsam. Wenn man so will, redet die
Superkritikerin für mich mit. Lol.
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Weiß natürlich, was du vermutlich implizierst. In eine bestimmte Richtung geht das alles eher nicht, aus verschiedensten Gründen. Ist vermutlich auch alles sehr viel besser, wenn ich wieder klarer sehen und klarer denken kann. Hab' dann gewissermaßen mehr
Kontrolle, kann Dinge besser einschätzen und entscheiden.
Eine gewisse Anziehungskraft und Sympathie, ja, das kann ich bestätigen. Damit ballere ich meinen Kopf lieber nicht voll. Habe wichtigere Dinge zu tun.